為系統推進教育教學改革，加強科研項目管理與成果轉化，學校于2025年12月16日至17日，連續舉辦兩場職業教育研究課題論證會，分別對已開展課題進行結題驗收，和對新立項課題進行開題指導。會議邀請了來自蘇州多所職業院校的十余位專家參與評審，為學院教科研工作提供了有力支持與方向指引。
一、結題論證：扎實研究見成果，聚焦實踐促提升
12月16日下午，首場結題論證會在行政樓802會議室舉行。會議對6項職業教育研究項目進行結題評審，其中包括5項2022年度校本項目和1項江蘇省教育科學規劃課題，內容覆蓋“崗課賽證”課程融合、農業物聯網教學改革、產教融合實踐、公共日語教學模式創新、農業信息化人才培養及鄉村振興背景下農村職業教育定位等領域。各課題主持人系統匯報了研究過程、實踐成效與創新成果。評審專家在肯定研究成果的同時，就深化研究、推廣價值等方面提出了指導建議。專家組一致認為，相關課題均完成預期任務，成果具備實踐意義，同意通過結題。
二、開題論證：前瞻布局謀創新，多維融合強內涵
在結題論證基礎上，學院于16日與17日分別組織了兩場開題論證會，對新立項的15項省市級教改課題進行開題指導。課題涵蓋“五金”新基建與基層教學組織建設、數智技術賦能專業發展、產教融合與“雙師型”教師培養、混合式教學模式創新、數字化教材開發、教師全球勝任力評估、競賽活化機制、專業建設評價體系以及AIGC課程應用、人工智能賦能人才培養、傳統文化與思政融合等前沿方向。課題主持人圍繞研究設計、實施路徑與預期目標進行了匯報。評審專家結合職業教育發展趨勢，從課題定位、方法可行性、成果凝練等方面提出了多項建設性意見，為課題高質量實施奠定了扎實基礎。
兩場論證會既是對已有研究成果的集中檢驗，也是對新階段教改方向的系統謀劃。學院將持續加強課題過程管理，推動教學研究與實踐緊密結合，助力教育教學質量全面提升，為服務區域發展與鄉村振興提供更有力的智力支持和人才支撐。（撰稿：趙淑娟，攝影：汪溢，審核：鄔雨剛）
