3月30日，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“志愿啟航，服務(wù)筑夢”資助育人項(xiàng)目開展了一場意義非凡的活動。在項(xiàng)目支持下，學(xué)院14名受助學(xué)生志愿者化身“紅色導(dǎo)師”，走進(jìn)小學(xué)校園，帶領(lǐng)60余名小學(xué)生開展“雷鋒精神永駐心間”主題紙漿畫創(chuàng)作活動，以藝術(shù)實(shí)踐賡續(xù)紅色基因，彰顯資助育人的實(shí)踐成效。
創(chuàng)新課堂：三色創(chuàng)作法傳遞精神內(nèi)涵
活動現(xiàn)場，志愿者們將“資助育人”理念融入志愿服務(wù)。通過精心設(shè)計的“三色創(chuàng)作法”（紅色象征奉獻(xiàn)、綠色代表希望、金色寓意傳承）和“三步教學(xué)法”（講解、示范、共創(chuàng)），志愿者們耐心示范“撕紙成化”技巧，引導(dǎo)孩子們用紙漿與色彩詮釋雷鋒日記中的經(jīng)典語句。小學(xué)生們在“紅色導(dǎo)師”的鼓勵下，將“做一顆永不生銹的螺絲釘”“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中”等金句轉(zhuǎn)化為生動的視覺符號，一幅幅充滿童真的紙漿畫作躍然呈現(xiàn)。
雙向賦能：受助學(xué)子反哺社會，實(shí)踐育人顯實(shí)效
作為學(xué)院資助育人品牌項(xiàng)目，“志愿啟航，服務(wù)筑夢”始終致力于構(gòu)建“受助—自助—助人”的良性循環(huán)。參與本次活動的志愿者均為項(xiàng)目受助學(xué)生，他們在服務(wù)中錘煉技能、回饋社會，實(shí)現(xiàn)了從“受益者”到“傳播者”的角色蛻變?！翱吹胶⒆觽冇蒙时磉_(dá)對雷鋒精神的理解，我感受到服務(wù)他人的意義，這份經(jīng)歷讓我更堅定了傳遞溫暖的信念?！币幻驹刚咴诨顒又袆忧檎f道。
厚植情懷：紅色教育潤童心
活動不僅讓小學(xué)生在創(chuàng)作中感悟雷鋒精神，也為高校思政教育注入新活力。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委老師張顏玉負(fù)表示：“項(xiàng)目以志愿服務(wù)為載體，將經(jīng)濟(jì)幫扶與思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)相結(jié)合，既助力受助學(xué)生成長成才，又推動紅色文化扎根青少年心田。未來我們將持續(xù)深化校地合作，打造更多‘有溫度’的育人實(shí)踐平臺?！?/span>
后續(xù)“志愿啟航，服務(wù)筑夢”項(xiàng)目將圍繞鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域拓展實(shí)踐形式，進(jìn)一步激發(fā)受助學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新力，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代青年注入持久動力。
（撰稿：張顏玉；攝影：陳嘉欣；審核：李光然）
