為進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)精神，園林工程學(xué)院每周組織學(xué)生走進(jìn)蘇州著名的歷史文化景區(qū)——留園，開(kāi)展了一系列有教育意義的第二課堂志愿活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為留園景區(qū)的管理和游客體驗(yàn)帶來(lái)了積極影響。
園林文化講解：留園景區(qū)的專業(yè)講解員為學(xué)生們?cè)敿?xì)介紹了留園的歷史背景、建筑特色和文化內(nèi)涵。學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)講解，對(duì)留園的布局和設(shè)計(jì)理念有了更深刻的理解。學(xué)生們還接受了專業(yè)培訓(xùn)，能夠?yàn)橛慰吞峁┰敿?xì)的講解服務(wù)。
環(huán)境清潔行動(dòng)：學(xué)生們每周定期參與景區(qū)的環(huán)境清潔行動(dòng)，清理了園內(nèi)的垃圾和雜草，為游客提供了一個(gè)更加整潔、舒適的游覽環(huán)境。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何在日常生活中踐行綠色生活理念。
盆景養(yǎng)護(hù)：學(xué)生們結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)，完成園內(nèi)盆景的養(yǎng)護(hù)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)盆景的修剪、澆水、施肥等養(yǎng)護(hù)技巧，提升了學(xué)生的專業(yè)技能，也加強(qiáng)了對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律的理解。這些活動(dòng)不僅幫助留園保持了良好的景觀效果，也提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。
文化宣傳與推廣：學(xué)生們還參與了留園文化的宣傳與推廣活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳冊(cè)、講解留園的歷史文化，讓更多游客了解和欣賞留園的獨(dú)特魅力，還利用社交媒體平臺(tái)，分享留園的美景和文化故事，擴(kuò)大了留園的知名度。
(撰稿：劉歡 攝影：志愿者們 審核：徐崢)
