5月12日-5月16日，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程學(xué)院2023級(jí)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生圓滿(mǎn)完成了為期一周的校外綜合實(shí)訓(xùn)。園林技術(shù)教研室全體教師參與專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工作，2023級(jí)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)（普高入學(xué)、中職入學(xué)）六個(gè)班級(jí)共183名學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。
一、統(tǒng)一組織，做好園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，園林技術(shù)教研室全體教師共同研討并制定了2023級(jí)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)方案。為保障本次實(shí)訓(xùn)的順利開(kāi)展，前期組織班級(jí)學(xué)生代表召開(kāi)綜合實(shí)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，征求學(xué)生意見(jiàn)并落實(shí)反饋。按照實(shí)訓(xùn)方案，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)安排在常熟市李袁村、常熟市現(xiàn)代化一體化莊園、吳中區(qū)甪直鎮(zhèn)車(chē)坊花溪谷等，通過(guò)設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)授課、專(zhuān)業(yè)教師戶(hù)外講解、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、田園體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生從校園課堂到田間實(shí)踐，在田野上淬煉專(zhuān)業(yè)技能，在實(shí)踐中解鎖技術(shù)要領(lǐng)。
二、校企聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮全國(guó)園林綠化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體平臺(tái)力量
作為校企合作單位蘇州園科生態(tài)建設(shè)集團(tuán)有限公司落地的優(yōu)秀項(xiàng)目，常熟市碧溪街道李袁村獲得“中國(guó)傳統(tǒng)村落”“江蘇省宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”“江蘇省特色田園鄉(xiāng)村”等稱(chēng)號(hào)。在李袁村村委會(huì)郭主任現(xiàn)場(chǎng)講解下，學(xué)生們充分學(xué)習(xí)到李袁村生態(tài)修復(fù)與景觀(guān)優(yōu)化項(xiàng)目如何從前期設(shè)計(jì)到后期落地的全過(guò)程，更是深入體會(huì)了鄉(xiāng)村景觀(guān)營(yíng)建助力鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)路徑。緊接著，在常熟市現(xiàn)代化一體化莊園林禾莊園，學(xué)生們分組深入調(diào)研農(nóng)文旅融合發(fā)展模式；通過(guò)“小組調(diào)研—集中研討—師生分享”的形式，探索林禾莊園從傳統(tǒng)苗圃基地到共享農(nóng)莊改造過(guò)程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)園林產(chǎn)業(yè)與農(nóng)事體驗(yàn)、民宿開(kāi)發(fā)以及研學(xué)活動(dòng)等三產(chǎn)融合發(fā)展的模式。
隨后，學(xué)生們來(lái)到吳中區(qū)甪直鎮(zhèn)車(chē)坊花溪谷實(shí)踐場(chǎng)地，在企業(yè)導(dǎo)師徐紅老師的指導(dǎo)下，分組共同完成了草坪建植、管理與養(yǎng)護(hù)、立體綠化育苗容器填土、園林植物搭架實(shí)踐等教學(xué)實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)教師從鄉(xiāng)村小游園營(yíng)建、鄉(xiāng)村共享空間布局、生態(tài)河流景觀(guān)提升、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓同學(xué)們結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練，進(jìn)一步理解小型綠地設(shè)計(jì)方案生成、生態(tài)景觀(guān)修復(fù)技術(shù)應(yīng)用、園林植物應(yīng)用與養(yǎng)護(hù)等專(zhuān)業(yè)核心技能。
三、育訓(xùn)并舉，筑牢學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
本次實(shí)訓(xùn)采用“模塊貫通、三師協(xié)同”教學(xué)模式，企業(yè)設(shè)計(jì)師、專(zhuān)業(yè)教師、村委會(huì)負(fù)責(zé)人針對(duì)鄉(xiāng)村景觀(guān)營(yíng)建、鄉(xiāng)村植物應(yīng)用、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展三個(gè)模塊分別現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師們?nèi)滔ば闹笇?dǎo)，不僅為同學(xué)們講解鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史淵源、生態(tài)修復(fù)與古村活化、三產(chǎn)融合的現(xiàn)代實(shí)踐、生態(tài)與技藝的融合等，還引導(dǎo)學(xué)生分析鄉(xiāng)村景觀(guān)與產(chǎn)業(yè)空間布局關(guān)聯(lián)、設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在肌理與實(shí)踐路徑，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念。后續(xù)，按照實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生們需完善現(xiàn)場(chǎng)記錄手冊(cè)和完成制作實(shí)景調(diào)研成果圖等相關(guān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
此次園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓學(xué)生意識(shí)到從課堂中學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)，必須應(yīng)用到實(shí)踐中方可以更好礪真知、悟真諦。未來(lái)，園林工程學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分結(jié)合校企合作建設(shè)平臺(tái)，秉持“育訓(xùn)一體，寓教于訓(xùn)”教學(xué)理念，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)特色，培養(yǎng)園林綠化行業(yè)高技能人才。
（撰稿：沈洲；攝影：王繼晨、周浩；審核：黃順）
